NOTÍCIA

NO MÊS  PASSADO COMEÇAMOS A ESTUDAR O GENERO NOTÍCIAS,NAS AULAS DE PORTUGUES ,A PROFESSORA MANDOU COMO ATIVIDADE FAZERMOS UMA NOTÍCIA,ENTÃO VEJAM COMO FICOU!

                         JOVEM É ENCONTRADO MORTO

AMIGOS ENCONTRARAM CORPO DE RODRIGO DA SILVA  DE  18 ANOS EM UM MATAGAL.

ALICE MARIA LANDMANN

       NA QUARTA-FEIRA DIA 25\09\13 ,JOVEM É ENCONTRADO MORTO NO BAIRRO VILA NOVA EM JOINVILLE.
       RODRIGO DA SILVA ,18 ANOS,SAIU DE CASA NA TERÇA-FEIRA E NÃO VOLTOU.OS FAMILIARES DEIXARAM O CASO NA MÃO DOS POLICIAIS.
       OS AMIGOS NÃO DESISTIRAM E FORAM PROCURÁ-LO E DEPOIS DE DUAS HORAS DE PROCURA ENCONTRARAM O CORPO EM UM MATAGAL.
        OS POLICIAIS DESCONFIAM  DE UM COLEGA DE TRABALHO QUE TERIA TIDO UMA DISCUSÃO  ALGUNS DIAS ANTES DE RODRIGO SER ENCONTRADO MORTO.

REGRAS DE ACENTUAÇÃO!

Regras de Acentuação Gráfica

   Baseiam-se na constatação de que, em nossa língua, as palavras mais numerosas são as paroxítonas, seguidas pelas oxítonas. A maioria das paroxítonas termina em -a, -e, -o, -em, podendo ou não ser seguidas de "s". Essas paroxítonas, por serem maioria, não são acentuadas graficamente. Já as proparoxítonas, por serem pouco numerosas, são sempre acentuadas.

Proparoxítonas

Sílaba tônica: antepenúltima

As proparoxítonas são todas acentuadas graficamente. Exemplos:

trágico, patético, árvore

Paroxítonas

Sílaba tônica: penúltima

Acentuam-se as paroxítonas terminadas em:

l	fácil
n	pólen
r	cadáver
ps	bíceps
x	tórax
us	vírus
i, is	júri, lápis
om, ons	iândom, íons
um, uns	álbum, álbuns
ã(s), ão(s)	órfã, órfãs, órfão, órfãos
ditongo oral (seguido ou não de s)	jóquei, túneis

Observações:

1) As paroxítonas terminadas em "n" são acentuadas (hífen), mas as que terminam em "ens", não. (hifens, jovens)

2) Não são acentuados os prefixos terminados em "i "e "r". (semi, super)

3)  Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongos crescentes: ea(s), oa(s), eo(s), ua(s), ia(s), ue(s), ie(s), uo(s),io(s).

Exemplos:

várzea, mágoa, óleo, régua, férias, tênue, cárie, ingênuo, início

Oxítonas

Sílaba tônica: última

Acentuam-se as oxítonas terminadas em:

a(s):	sofá, sofás
e(s):	jacaré, vocês
o(s):	paletó, avós
em, ens:	ninguém, armazéns

O QUE VOCÊ TEM A VER COM A CORRUPÇÃO?

Objetivo: Prevenir a ocorrência de atos de corrupção, conscientizando a sociedade, em especial, as crianças e adolescentes, incentivando a honestidade e transparência das atitudes do cidadão comum, destacando atos rotineiros que contribuem para formação do caráter.

Público alvo: a sociedade em geral e, em especial, crianças e adolescentes.

Justificativa: O que você tem a ver com a corrupção? é projeto que visa educar as novas gerações na perspectiva de um comportamento ético das pequenas ações individuais a questões políticas e sociais, destacando o papel fundamental de nossa própria conduta.

A campanha foi lançada, inicialmente, pelo Ministério Público do Estado de Santa Catarina em 27 de agosto de 2004, em Chapecó, direcionada a crianças e adolescentes. Em razão da efetividade dos trabalhos desempenhados por aquele órgão, houve o lançamento nacional da campanha em fevereiro de 2008, e os Ministérios Públicos a encamparam em seus respectivos Estados.

Em Rondônia, o lançamento da campanha aconteceu no dia 2 de junho de 2008, no auditório do Ministério Público, e desde então ações de caráter preventivo e educativo vêm sendo desenvolvidas perante a sociedade, trabalhando a problemática da corrupção a partir de soluções práticas.

Além do objetivo preventivo por meio da educação, o projeto tem por fim estimular denúncias populares de atos de corrupção, não importando o maior ou menor grau de lesão à população. Com isso, cria-se um canal direto entre a sociedade e o Ministério Público Brasileiro, facilitando a apuração das mencionadas condutas.

LIVRO LIDO NO TRIMESTRE:QUERIDO DIÁRIO OTARIO 2

A vida de Jamie Kelly não é moleza. E, para piorar, tudo começa a dar ainda mais errado de uma hora para outra! Isabella, é claro, tem uma teoria - a culpa é da superfantástica e glamorosa calça jeans que Jamie ganhou da mãe. Mas Jamie não sabe se vai sacrificar seu estilo por causa de um ou outro probleminha... mesmo que ela tenha que dividir a mesa com (argh!) Mário Pinsetti!
Uma menina que mora com sua mãe, uma péssima cozinheira, seu pai e seu cachorro Fedido, um beagle com um odor desagradável, que brinca e namora seu brinquedinho "Nojogosma", chamado assim por Jamie. Ela estuda no Colégio Mackerel, onde ela conheceu Isabella Vinchella, uma garota de sua idade (12 anos) que na maioria das situações aparece como "malvada" ou "cruel". Sua principal característica é seu óculos e cabeça redondos. Lá, ela também conheceu Angelina, uma menina loira e "gloriosamente" bonita que Jamie odeia. Angelina, porém, se mostra melhor que Isabella em algumas partes. Tem também Lucas Ribas, o " 8º garoto mais bonito da escola ", que Jamie tem uma quedinha. A escola tem personagens secundários como Mario Pinsetti (inventor de apelidos constrangedores), Michelle (comedora de lápis), e alguns outros.

CHARGE!

                                                         CHARGE!                                  
No começo do mês de agosto nas aulas de Português começamos a criar charge.
A professora nos explicou que charge é um estilo de ilustração que tem por finalidade satirizar, por meio de uma caricatura, algum acontecimento atual com um ou mais personagens envolvidos.
Depois  de aprender o significado de charge a professora de artes nos  ajudou a criar os dessenhos.

Não consigo viver sem...Deus!!!!

Noite de galas no festival de dança de joinville 2013

Festival de dança joinville 2013

PREVINASSE DA GRIPE!!!